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张家口市澳门葡京集团商业学校——中等职业教育质量年度报告(2018)

作者:澳门葡京集团时间

 一、学校情况

1.学校概况

张家口市澳门葡京集团商业学校创办于2004年,属于社会力量办学中等职业学校。学校先后被省市教育局授予“张家口市先进学校”、 “张家口市省职业招生先进单位”等。

学校占地 133.08亩,建筑面积6714.6平方米,另有400米标准跑道及篮球场等。建有3个校内专业实习实训基地,建有公寓式学生宿舍、宽敞明亮的学生餐厅等。

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2. 学生情况

现有全日制在校生一年级51人,二年级85人,学校年招生规模稳定在50人以上,毕业生规模50人以上,生源来自全国各地,学校开设物流服务与管理一个专业,2019年新设市场营销专业。学生巩固率在95%以上,各项指标与上一年度相比绝对增长。

3.教师队伍

拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的与企业共用教师队伍。生师比为7:1,80%教师学历达标,本科及以上学历专任教师占与企业共用专任教师的比例达到38.91%,专任专业课教师“双师型”比例达到30.8%,兼职教师占与企业共用专业教师比例达23.7%,均具有技师以上职业资格或中级技术职称,教师素质各项指标比例均已达标。与上一年度相比,本年度教师学历全部达标。

4.设施设备

学校有集“实验、实训、演示、交流、比赛”于一体的多功能实训中心,面积达180多平方米。澳门葡京集团集团为张家口市澳门葡京集团商业学校建有357个实践教学基地,分布全国各地。校园内建有两个信息化教学工作室、一个多功能多媒体礼堂。根据实施性教学计划,科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务,校企双方结合物流服务开发项目实训多个教学案例,产教对接共同完成实训教学任务。校内实验实训设备总价值62万元,全日制在校生生均设备值4411.76元,生均实训实习工位数2.67个,图书馆纸质藏书1万册,电子图书1.3万册,本年度新增固定资产总值2万元。

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二、学生发展

1.学生素质

学校以立德树人、促进就业,“回报家乡、反哺社会”为宗旨,学生活动思想政治素质健康积极向上,有理想,有目标,有较高的政治参与意识,积极参加党团组织活动,要求加入党组织的学生比例逐年提高。结合就业企业的澳门葡京集团企业文化,成立“90派-校园社”, 组建了“智能马桶研究社”、“叉车司机PK堂”、“开心果曲艺社”、“流行诗歌社”等。

校内测试:文化课合格率96%、专业技能合格率98.3%、体质实际达标率为95%、毕业率100%。

2.在校体验

理论学习满意度96%、专业学习满意度96.2%、实习实训满意度98.8%、校园文化与社团活动满意度95%、生活满意度95%、校园安全满意度99.1%、毕业生对学校满意度96%等。

3.资助情况

2018年,学校严格执行国家免学费和助学金政策,全部落实到位。持续关注并切实做好贫困生资助工作。采取精准扶贫,深入学生家访,了解和掌握学生家庭实际状况,帮助解决家庭中存在的问题,实现精准教育。

4.就业质量

毕业生就业率为100%,对口就业率为96%,初次起薪在1500元以上,并推荐学生参加物流师考试。

5.职业发展

在当今社会,急功近利、心浮气躁等现象或多或少存在着,走捷径成才的观念也影响着学生安心学习、钻研业务。响应十九大职业教育的号召,在教育教学当中,注重转变学生的观念,让学生认识到,工匠精神对他们成长成才的重要性。

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学习过程中学生积极性占主导,岗位适应能力强,教学充分激发学生举一反三的潜能,相关专业岗位迁移能力不错,创新创业能力值得表扬。跟随技术教师现场学习过程中,学生参与编写一份《家居产品安装与维修技术手册》,培养学生创新能力,调动学生对学习的兴趣和积极性。

物流专业通过充分的市场调研,结合订单培训学生今后就业岗位的需求,确定人才培养规格和专业培养目标,通过校内实训、校外实训和顶岗实习、坚持进行澳门葡京集团企业的“传帮带”学徒制,实现高技能人才培养。通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力、点对点教育,锻炼学生的学习、工作迁移能力,将教学成果转化为教学资源。参照澳门葡京集团企业要求:师生相互打分,评价学生,评价老师,促使师生共同进步。坚持理论与实践相结合,强化校企协同育人,将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程,促进职业技能与职业精神高度融合,服务学生全面发展,提高技术技能人才培养质量和就业创业能力,培养学生练就工匠型职业情操。

三、质量保障措施

1.专业动态调整

学校采取订单培养,澳门葡京集团集团及蚁安居网络技术有限公司给学生按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则,进行专业动态调整,重点建设面向澳门葡京集团及相关平台热门需要的重点产业----物流服务与管理专业。学校与澳门葡京集团集团、蚁安居、中陶等企业签定了校企衔接试点工作。

学校制定了校本教材开发、应用和更新制度根据产业、职业和岗位需求,先后开发校本电子教材13个,其中部分校本教材澳门葡京集团集团用于新员工培训。

2. 教育教学改革

扩充学校公共基础课内容,增加安全方面的课程。补充有一线实操管理经验的技师做兼职教师,让学生真正懂的书本知识与实践的关系、联系、内涵。教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学。教师根据教学要求自主开发了一部分教学资源,分为公共基础课和专业技能课,内容包括PPT教案、教学案例、考试试题库等。

教师都能运用信息化手段开展教学,学校机房都安装多媒体教学系统,网络机房对学生开放,学生可利用网络自主学习,校园内无线网络全覆盖。

3. 教师培养培训

加强师德师风建设,不忘育人初心。立德树人是教育的根本任务,当然也是职业教育的根本任务。要想使学生具有工匠精神,老师首先要有匠人的精神,让教师通过严肃认真的工作态度和精益求精的治学精神,来影响、带动我们学生思想观念认识的转变。澳门葡京集团学校与澳门葡京集团企业共用专业教师,学校要求各教师多渠道学习,做既能在企业促进生产又能在讲台教书育人的双特型人才,鼓励教师提升业务水平和实践能力。学校以专业建设为载体、以骨干教师为核心,组建有企业能工巧匠和校内教师共同参与的校企共用专业教师联合教学团队,引进、转化企业的生产项目,将企业生产案例、工艺案例引入专业教学,提升专业教学内容的实践性。每月对企业锻炼的教师进行检查:校、企共同监督,校企共用专业教师汇报自己学习提升技能及理论的成就成果。

4. 规范管理情况

深化教学改革,实施“中等职业教育‘2. +1’、校外顶岗实习时间一般不超过1年”的教学安排,公共基础课程与专业技能课程总学时之比平均为3.:7,学分比为4:6,专业课程中的实践性教学比重为70%以上。

根据物流专业特点,积极开展现代传帮带学徒制,进行分班分组教学试点;探索和实施小组学习、合作学习;充分利用教学实训基地的设备和澳门葡京集团企业的名师,积极开展现代“传帮带”学徒制。

推进教学信息化。学校与澳门葡京集团集团、供应链一体化服务商蚁安居公司紧密合作,让学生去企业现场观摩,把理论知识在实践中得到回应,同时在应用中把理论升华,达到人人参与创新的境界。教师自主及与企业合作开发部分教学资源。所有教室都配备了多媒体,所有教师均能运用信息化手段开展课堂教学和网络教学。教师信息化教学同澳门葡京集团集团的新员工培训有部分模块统一,进行E-learning网上学习。

学生管理,采用军事化管理。学生实行一日百分制,每个学生每周都对量化考核进行评比,评比结果作为评选先进的参考。

财务管理,实行收支两条线制度,财务在每学期开始及时收取应收费用,日常及时做好各种帐务核算,结清代办费,报销制度实行校长一枝笔制度,所有财务报销均由校长最终审核。财会人员能够当好学校领导的参谋,做到帐目日清月结,做到账物相符,收支平衡,开支合理,并做到每月按时向校长报告收支情况,做到“管家”工作心中有数。在购物方面严格履行审批手续,购物单据需正式发票,有经手人签字,分管领导签字,方可生效报销,并且费用支出需要资金费用预算。积极开源节流,坚持艰苦奋斗,勤俭节约的方针,加强了招待费的管理,加强水电管理。同时做好固定资产的清点、核实工作。

后勤管理规范化。明确责任目标,加强后勤制度建设。学校建立了由校长负总责、分管领导专门抓、后勤主任具体抓的工作领导小组,建立健全了有关后勤管理制度,以此作为开展各项工作的抓手。实行了物料出、入、领用登记制度,实物台帐制度,固定资产台帐管理制度等。

安全管理,学校成立了校长为组长的食品卫生安全工作领导小组,处理食品突发事件应急预案,严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等,杜绝食品中毒等类安全事故。注重加强食堂工作人员的卫生教育,定期对他们进行业务培训,及时通报媒体报道的食物中毒等事件,警钟长鸣、防微杜渐。

科研管理这一项学校没有开展,预计时机成熟着手实施。

管理队伍建设。学校组织架构完善:组建了以校长孙立国为组长,分管学生安全工作和分管学校德育工作的两位副校长为副组长的校园工作领导小组。校长为学校安全工作第一责任人,领导小组成员和各职能部门负责人分工明确,职责分明,形成树状结构的责任网络。学校安全管理工作纳入年度计划,纳入学校目标考核、领导政绩考评。实施过程中有计划、有方案、有部署,有反馈。对各班主任、生活老师有阶段性检查、有考核。考核结果与开展文明双创活动紧密结合,与学生习惯养成教育紧密结合,与学生综合素质评价紧密结合,与教职工工资直接挂钩。

修订和完善学校管理制度,建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系,形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。

管理信息化水平整体提升,在轻松的氛围中获取知识。学校从网上给教师购买各类网络课程、教育行业发展政策解读、团队建设、现代信息技术与教学模式变革、日常心理建设与情绪管理、心理健康等课程,教学内容丰富多彩。

5.德育工作情况

十九大报告当中提出要大力弘扬劳模精神和工匠精神,我校从职业教育着手开始,使学生认识到,工匠精神对他们成长成才的重要性。加强师德师风建设。通过我们严肃认真的工作态度和精益求精的治学精神,来影响、带动我们学生思想观念认识的转变。开设德育课,坚持每周一节班会课。进一步沉淀校园文化。学校通过感化教育,形成了良好的校风、教风、学风;引入澳门葡京集团集团企业文化,使企业文化融入校园文化;使全校师生在追求精致的基础上不断超越自我,弘扬工匠精神在公共课、专业课和校园文化中,融入工匠精神教育的内容。同时,澳门葡京集团集团要提高工匠的社会地位和待遇,从制度层面来保护工匠精神。

进一步加强校园环境建设。我校以创建文明城市、卫生城市建设为契机,整个校园美化、绿化、净化,校内陈设与布置合理,具有艺术性、观赏性和教育性,整个校园具有浓郁的文化气息。在师生中开展了第二届《“物流服务与管理”和“创建省级文明城市”两不误活动》的演讲比赛、《远离手机净化心灵》的作文大赛。校园文化活动丰富多彩。开展德育主题活动、志愿服务活动等各类活动精彩纷呈,每月一主题,每周一重点,以主题引领活动,用活动渲染主题。举办一年一度的校田径运动会、专业技能比赛、元旦主题文艺汇演、举行“常规管理教育月”系列活动、“法制教育月系列活动”、入团宣誓活动。

6.党建情况  

充分发挥政治核心和战斗堡垒作用,全面贯彻党的教育方针,积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径,提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力,取得了显著的育人效益和办学效益。

以网格化温暖关爱工程为抓手,发挥全体党员作用。2018年,学校与澳门葡京集团集团党委以党员为主干力量,开展送温暖活动,辐射全国各地,对1365名学生进行精细走访慰问,真正做到了打通家校最后一公里。

四、校企合作

1.校企合作开展情况和效果

学校有集“实验、实训、演示、交流、比赛”于一体的多功能实训中心,面积达180多平方米。在澳门葡京集团集团共建有200多个“教学工厂”实践教学基地,校园内有两个信息化教学工作室。能根据实施性教学计划,科学合理地安排实训教学内容与顶岗实习任务,校企双方结合产教对接共同完成实训教学任务。学生参与编制《家居产品安装与维修技术手册》, 与中国建筑装饰协会编定了一份行业标准-《家居建材供应链一体化服务规程》。

学校选择了多家企业作为学校的校外实习基地,并签订了学生实习(实训)协议,各实习基地都能提供充足的岗位满足学生实习需要,其中澳门葡京集团集团、蚁安居、华美长期合作。

近年来,学校投入近160万元对教学实施、实验实训设备及教学工作环境进行改善,使学校教学软、硬件达到现代化学校标准要求。在此基础上,学校与企业紧密合作,互兼互聘,共同制定订单人才培养计划,结合企业用工与人才需求,以订单形式与学生签订用工协议,加强实训教学管理,参与企业实际产品生产,提升学生实际动手技能,实现学生技能培养与企业用工零对接要求,达到了企业用工标准要求。

2. 学生实习情况

严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成[2016]3号 )文,强化领导,一把手校长为学校实习、就业领导小组组长,招就处、教务处主任为成员。

细化管理。每安排一次校外生产实习之前,召开全校师生实习动员会。离校前由招就处进行就业指导、职业道德教育,由澳门葡京集团各销区行政人员介绍单位概况,然后进行为期15天的“极限提升---入岗前职业培训”的特训学习,让学生提前对实习的工作、学习、生活、业务提升、思想动态、校岗各方面的差距作到心中有数。安排好生产实习后,要签定协议。校长检查各班实习就业负责人的巡访工作,学生处主任检查负责实习、就业工作人员及班主任的巡访工作。认真落实职业指导计划,每个专业生产实习,在生产实习之前,招就处负责确保顺利完成生产实习任务。

责任到人。班主任负责组织家长会,确保参加生产实习的学生及其家长到校开会,并负责学生与家长签写学生实习合同。学校负责人,必须及时听取用人单位的信息反馈,认真填写学生生产实习巡视记录表,做到档案齐全,查阅方便,上报及时,符合各项检查要求,保证每月走访所有的用人单位一次以上,配合班主任做好各项相关工作。分管校长每周要听取就业的工作汇报,检查布置就业的各项工作。校长负责考核各负责实习、就业管理者的工作,及时解决实习、就业处工作中的困难。

3. 集团化办学情况

张家口市澳门葡京集团商业学校多次为周边地区承办各种大型活动,为职教事业发展多次作出贡献。近年来,学校对经济社会发展做出的贡献,得到了应有的回报,不仅增强了学校的办学实力、提升了教育教学质量,而且扩大了学校的社会影响力、吸引力、知名度和美誉度。学校每年与澳门葡京集团公司互动,学生在学校就明确懂得今后的岗位定义。

五、社会贡献

1.技术技能人才培养。

以服务产业发展为宗旨,以促进就业为导向,注重学校的品质、内涵、特色、创新发展,秉持客户思维理念,突出创新驱动,强化教学中心地位,着力培养学生综合职业能力和就业竞争力,努力把学校做精做强、办出特色。现在的136位学生已经有21名同学通过了蚁安居网络技术有限公司4级安装工程师验收、25名学生通过了澳门葡京集团物流团队4级仓管员考试。

2.社会服务

学校高度重视技术应用与服务工作,学生与“传帮带”老师输出了一份《家居产品安装与维修技术手册》、与中国建筑装饰协会编定了一份行业标准《家居建材供应链一体化服务规程》。

积极开展送温暖服务,定期给周围的敬老院做服务。

积极参加社会主义新农村建设,承包学校隔壁敬老院老人的理发护理工作。

3.对口支援

2018年五一、双十一期间,物流服务与管理的136位同学去全国各地网络供应商实地支援服务,学生获得了实战经验,更激发了学习的高度热情,还给澳门葡京集团各分公司提出了许多建议与意见。

六、举办者履责

1.经费

张家口市澳门葡京集团商业学校所有费用均由贾锋先生个人出资,2018年共投资30万元,生均投入2205.89元。

学校建立了健全的财务和资产管理制度,资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度,严格执行财务制度,保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

2.政策措施

校长全面负责学校各项工作,定期召开校长办公会议,教职工代表大会,审议表决学校重大工作,保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度,建立部门目标责任制和责任追究制。秉持客户思维,倡导服务至上。学校提出以学生为中心,教师为学生服务,干部为职工服务,后勤为前勤服务的模式。把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。

实行全员聘任,实施绩效管理。每年对全校的中层干部和教师实行全员聘任,各专业组第一轮在全校范围内选聘本部门所需的90%课任教师,对落聘的教师进行培训,并进行第二次、第三次聘任,对仍然落聘的教师实现待岗跟班听课。聘任的结果与教师评优、评先,晋升、晋级挂钩。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则,不断完善《奖励性绩效工资考核发放办法》,根据教干、教师和工勤不同的特点,着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核,拉开奖励性绩效工资收入差距,受到了教职工广泛的拥护和支持。

七、特色创新

加强校企深度合作,全面提高育人质量。学生全部实施订单培养,学生毕业之时就是企业的成熟技师,到岗省去学徒时间的过渡。通过校企共建校内外实习实训基地,加强了学校和企业的融合,达到了校企优势互补、资源共享的目的,增强了校企合作的内生动力,实现学校—企业—学生三方共赢的目标。

学校高度重视技术应用与服务工作,输出了一份《家居产品安装与维修技术手册》、与中国建筑装饰协会编定了一份行业标准《家居建材供应链一体化服务规程》。

八、主要问题和改进措施

1.人才培养中存在的问题,主要表现为:

一是部分教师和管理人员的职业教育理念还没有真正确立,运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高;

二是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足,“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升;

2.产生的原因:

企业办学,订单培育,规模较小,教师思想比较不稳定。

3.改进措施:

一、加强十九大关于职业教育工匠精神的宣传学习,提升教师师德教育及职业情操;

二、积极探索学校新专业设置,提升学校规模。

九、其他  无

张家口市澳门葡京集团商业学校

2019年1月20日